以监测为驱动，强化保教品质提升——中山市东凤诺亚舟幼儿园过程性质量监测纪实

　　以监测为驱动，强化保教品质提升——中山市东凤诺亚舟幼儿园过程性质量监测纪实

　　为落实《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，在幼儿园中建立常态化的自我评估机制，促进教育实践的持续改进，提升幼儿园保育教育质量，推动学前教育优质、均衡、可持续发展。

　　2024年10月16日由南头三鑫幼儿园园长带领监测小组莅临中山市东凤诺亚舟幼儿园开展“学前教育过程性质量监测”活动。以《中山市学前教育过程性质量监测指标》为主要工具，针对“学习环境、一日生活、学习活动”三方面开展监测。

　　现场察看科学检测

　　监测小组随机抽取2个监测班级，每两名监测员结对进入班级进行上午半日的过程性监测，监测人员从学习环境、一日生活、学习活动三个方面进行了全方位多角度细致观察，并对照监测指标工具讨论形成过程性报告。

　　监测组以《中山市学前教育过程性质量监测指标与工具》为评价工具，对我园进行了细致的观察与详细的记录。监测组严格对照评价量表，细致审阅各类资料，秉持实事求是、严谨负责的原则，对收集的信息数据进行深入细致的定性与定量分析，全方位、专业性地评估了幼儿园的工作表现。

　　聚焦反馈共促提升

　　监测活动圆满结束后，监测小组对本次监测进行了全面而深入的反馈。高度赞扬了中山市东凤诺亚舟幼儿园坚持以儿童为本的教育理念，认为这真正体现了教育的本质；同时，幼儿园彰显园所特色非常出色。此外，监测小组还特别提到，教师们对保教计划的实施十分注重，教研工作开展得扎实有效，师幼亲密、互动和谐。依据监测指导手册，监测小组还提出了富有建设性的指导意见。最终，监测组整合各方信息，形成了一份全面的评价报告。

　监测反馈

　　监测反馈

　　中山市东凤诺亚舟幼儿园将以此次监测为驱动，不断创新、不断提升幼儿园保教质量及办园品质，向高质量发展之路前行。