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时间:2024.07.29
师者如炬众行致远|诺亚舟师德师能双推进
师者如光,微以致远
师者如炬,众行致远
教育是培养人的事业
学校教育是育人事业的前沿阵地
教师则是阵地上的排头兵
学为人师行为世范
教师队伍建设是永恒的重中之重
PART.01:荔湖城外国语学校
“用英语上科学课”,会更难以理解还是更有趣?在荔湖城外国语学校,陈百锁校长用一节寓教于乐的双聚焦(dual-focused)课程,告诉你答案。
围绕“FORCES(力)”这一主题,陈校长以实验的方式导入课题,通过气球在空气中与在水中的实验,体验浮力的存在,并建立浮力的概念,感受浮力。引导学生通过对漂浮物体进行受力分析,运用二力平衡的条件,得到浮力与重力的关系。熟识“Force(力)”,“Gravity(重力)”,“Upthrus(浮力)”这几个英文词汇。
陈校长授课,不仅英语地道、知识丰富,而且提问精准,着眼启发学生思维,在语言学习中掌握科学,培养科学素养,发展跨文化交流能力,加速学生的认知发展,拓展学生的素质。
陈校长不懈开拓,创造了主体融合的多元性英语课堂,使英语课更多了一份内涵和创意。课堂中,孩子们眼中闪烁着的好奇心,充满着无限可能和想象力,在快乐的学习中,印证了行远自迩,笃行不怠,积极学习,努力创造。
PART.02:中附外国语学校
双新时代,教师队伍如何成为课堂教学改革的中坚力量?春季学期以来,中附外国语学校着眼于未来对人才需求的方向,立足立德树人的根本任务,建立了从核心素养、学科核心素养到大概念引领下的大单元整体设计这一路径。从教学评一致性为课堂的切入点,切实将课改从看得到的风景变成老师真实的认知升维,行动实践。
围绕“深化课程改革重构学与教的范式”这一主题,本学期多次开展“教学评一致性”研讨活动。
从“大单元”教学模式的探索和实践,学生目标制定的针对性、可操作性和可衡量性,到如何调动学生愉快地学习,每一期的主题都围绕“教学评一致性”开展,做到期期有收获,理论能落实。
研讨,为老师们指明了前进的方向,也提供了更多的动力。中附外国语学校将继续深化课程改革,重构学与教的范式,为学生的成长和发展贡献更多的力量!
PART.03:惠外学校
为营造良好的师德氛围,提高师德修养,进一步促进学校师德师风建设,惠外学校组织全体教职工开展了师德师风推进会。
何汝玉校长针对当前教育领域中师德师风建设面临的新形势和新要求,组织全体教职工重点围绕《教师法》、《未成年人保护法》等政策法规进行深入研讨,进一步明确教师底线,规范职业行为。
她要求全体教师要提高政治站位,深刻认识师德师风建设的紧迫性、特殊性与重要性;要坚定政治立场,自觉爱国爱校荣校,潜心教书育人,树立正确的价值观;要做到师德师风教育校内全员覆盖,织牢师德师风监督网络;要自查自改、勇于担当,大力营造良好氛围,争做“四有”好老师,自觉肩负为党育人、为国育才的光荣使命。
会议最后,全体教职员工进行宣誓:我是光荣的人民教师,我忠诚党的教育事业,遵守教育法律法规,依法履行教师职责;坚守职业操守,坚固师德基石,坚定理想信念;严谨治学,修身立德,终身学习,创新发展;肩负教育重任,不负神圣使命,为人民的教育事业竭忠尽智,奉献毕生力量!
PART.04:蓝山小学
教师是立校之本,师德是教育之魂。所以,打造一支具有优秀的师德、师表风范,具有模范的师爱形象、具备高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍,是办好学校的根本。为此,广州市白云区蓝山小学以年级为单位,组织全体教师召开了师德师风考核会议。
各年级组的老师们在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
师德,是“捧着一颗心来,不带半根草去的无私与无悔;师德,是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的仁爱与付出。未来,蓝山小学全体教师将继续用教师的崇高感和使命感来深耕自己,做好学生的引路人,一生只为一事,一事只为一生!
热爱学生,以情育人
严谨治学,科学育人
为人师表,以德育人
希望诺亚舟全体教师
不断加强专业技能和师德修养
担当起学生健康成长的指导者和引路人!